以问题为基础教学法
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以问题为基础教学模式教学方法在感染科临床教学中的应用分析
目的以问题为基础教学模式(PBL)教学方法在感染科临床教学中的应用分析。方法选取2015年9月~2017年4月我院感染科临床实习学生30例作为研究对象,以随机分配为原则将其分为观察组和对照组,各15例...

《实用临床护理学电子杂志》 2017年33期关键词: "PBL教学模式"," 感染科"," 临床教学"," 应用分析" 收藏