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是艺术自身的内在规定性,从原则上表明艺术区别于其他社会形态的根本不同之处,也就是...因为全面的艺术审美创造,除了上述内容之外,还有其它美感心理过程,而只有当这个多向统一的审美心理机制实现为艺术的变形、超越,达到创作主体对于外在世界形象与 ...
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艺术教育中的文化观念主要体现在三个方面,即对文化的理性认知、文化的"人学"性质以及文化与人的互化关系。文化的理性认知涉及的是文化哲学,它构成对文化认知的思想观念及由此而形成的价值判断;文化的"人学"性...
《艺术百家》 2020年01期 关键词: "艺术教育"," 文化哲学"," 人学"," 内化"," 外化"," 优秀传统文化" 收藏
"美,是舞蹈艺术最本质的特征"是20世纪80年代出现的一个命题,今天虽已不再提,然而,对部分舞蹈编导、教师甚至个别理论工作者而言,它仍如幽灵一般纠缠着他们。无论是在舞蹈创作实践、舞蹈教育教学中,还是在...
《文化艺术研究》 2020年01期 关键词: "舞蹈"," 本质特征"," 美"," 唯美" 收藏
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