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网络环境下教师的反馈对大学生的英语自主学习具有引导作用。调查结果表明:大学生在网络环境下的英语自主学习过程中,存在着网络英语自主学习时间偏少、网络英语自主学习目标不甚明确、网络自主学习的满意率不高等问...
《徐州师范大学学报(教育科学版)》 2011年02期 关键词: "网络环境"," 教师反馈形式"," 大学英语"," 自主学习" 收藏
<p>教师角色与学生自主学习能力相关性实证研究</p>
《保定学院学报》 2015年4期 关键词: "教师角色与学生自主学习能力相关性实证研究" 收藏
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