大学英语教学研究
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大学英语词汇教学策略研究
词汇是语言学习的基础。然而,词汇教学一直是英语教学的一个薄弱环节。本文作者根据自身的教学经验,结合应用语言学理论,介绍了在大学英语课堂中有助于学生词汇习得的几种策略,旨在通过有效的词汇教学来提高教学效...

《江苏外语教学研究》 2005年02期关键词: "词汇"," 词汇教学"," 策略" 收藏
大学英语教学改革与评估手段矛盾的研究
目前，大学英语教学方法改革如火如荼，而很多高校在教学评估方面依然以考试成绩来评定学牛的学习能力和教学质量。这种单一的、传统的评估方式严重制约了英语教学方法和教学模式改革的发展。笔者分析了一种新的教育评...

《宁波职业技术学院学报》 2011年3期关键词: "终结性评估","行为表现评估","价值判断","“教","学","评”三位一体" 收藏
工作坊模式下大学英语情感教学的可行性研究
隐性知识中的情感因素对学牛二语习有重要的影响，但日前课堂教学南于其局限性很难融人情感教学并把消极情绪转化为积极情绪，需要另辟蹊径。通过分析工作坊教学模式的特点，论证了在工作坊中实现大学英语情感教学的可...

《宁波职业技术学院学报》 2014年2期关键词: "情感教学","显性知识","隐性知识","T作坊教学模式","情感策略" 收藏
生态化大学英语网络教学定位研究
大学英语网络教学是大学英语改革的一项有益尝试,是大学英语传统课堂教学的有益补充。这一教学模式充分利用技术手段,通过调动学生主观能动性,有助于加快传统的以教师为中心的传授型教学模式向以学生为中心的能力培...

《考试与评价(大学英语教研版)》 2014年03期关键词: "生态化"," 大学英语"," 网络教学" 收藏
微课在独立学院大学英语教学中的应用研究
概述国内外微课的相关研究。分析独立学院大学英语教学现状。阐述微课在独立学院大学英语教学中的重要性。从课前微课材料选择、微课视频制作、课堂教学和课后巩固等四个环节,重点阐述微课在独立学院大学英语教学中的...

《英语教师》 2017年21期关键词: "微课"," 大学英语"," 教学模式"," 独立学院" 收藏