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关于科学知识本身具有社会性的学说。是把科学知识本身作为学术考察的对象而形成的一种包......来自实验室的建构。科学知识社会学提示人们，对科学及科学知识，不仅要从哲学上，而且要从社会学上予以分析研究，才能更好地解读科学何以是合理的和何以是 ...
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马克思认为,工具与机器的差别,不仅仅局限在使用动力的类型上,两者更为本质的区别在于机器的去身体化。整体化的机器是个体化工具内在的自我显现和进化的结果。工具向机器的进化,不可能如西蒙栋所说,以完整的个体...
《科学技术哲学研究》 2012年06期 关键词: "马克思"," 机器"," 工具"," 分工"," 技术元素" 收藏
基于后现代课程观的高校人文社会学科自传式课程解读与教学，是受后现代课程观与自传式课程理论启示所提出的课程内容拓展与教学方法改革，主要倡导以下理念：人文社会学科的某些“知识”是相对的历史的，可在适当范围...
《重庆高教研究》 2013年3期 关键词: "后现代","自传式课程","人文社会学科","教学改革" 收藏
中国首颗量子科学实验卫星"墨子"号,8月16日凌晨在酒泉卫星发射中心由长征二号丁运载火箭发射升空。什么是量子卫星?这颗量子科学实验卫星是干什么用的?请听中国科学技术大学物理学博士林梅为您解读。——编者...
《太空探索》 2016年10期 关键词: 收藏
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