语用方法
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自《马氏文通》发表以来,古汉语语法研究可以分为三个时期: 一是构建系统的时期 (1898...例如王克仲《古汉语动宾语义关系的制约因素》，运用语义学和语用学方法深入分析了动词和宾语的语义关系。李佐丰《谈〈左传〉三类复合使动式》运用语义 ...

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解析高中口语分层教学方法的应用
高中口语教学对于提升学生的英语整体水平具有非常重要的意义。因此，如何提升高中学生英语口语水平成为一个非常现实的问题。分层教学方法是一种符合口语教学要求的重要途径，其益处较多，效果明显，能够切实提升口语...

《考试与评价》 2014年11期关键词: "高中口语","分层教学" 收藏
将逻辑思维方法运用到C语言程序设计的教学中
在C语言程序设计的教学过程中，运用逻辑思维方法，把经思维演绎得到的结果借助自然语言翻译成程序设计语言，可以降低学生学习的难度，培养学习兴趣，提高程序设计的技巧。

《文化产业》 2015年8期关键词: "逻辑思维","C语言程序设计","教学" 收藏
广告英语的语言特征及常用翻译方法
广告英语不同于普通英语:为了激发听众对广告商品的兴趣和购买欲,英文广告的选词语言特征为语言简洁,并常采用双关语、押头韵等修辞手法。基于此,英文广告汉译宜采用简洁、新颖和修辞手法再现原文的广告效应。

《江苏外语教学研究》 2015年02期关键词: "英文广告"," 语言特征"," 翻译方法" 收藏
汉语方言“听”的虚词用法及来源
"听"在湘语中可用作被动标记、方式介词和无条件连词,在吴语中可用作受益介词、处置标记和被动标记,在徽语中可用作无条件连词。介词"听"在汉语方言中的语法化路径为:使役动词>被动标记/并列连词/伴随介词>...

《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 2020年03期关键词: "虚词"," “听”"," 汉语方言"," 语义演变" 收藏