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一国宪法和法律对一定年龄范围内儿童和少年实施强制性免费接受学校教育的规定。最早规定...⑤根据各地经济文化发达的不同特点,把全国分为三类地区实施义务教育制。一类地区,经济文化比较发达,要求在1990年左右基本实现九年义务制教育;二类地区, ...
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近年来,稷山县始终将义务教育均衡发展放在教育工作的首位,着力从标准化学校建设、教师队伍建设、教育集团化发展和深入开展城乡教师交流等方面入手,多管齐下,多措并举,整体推进区域教育的均衡发展,让每个学生都...
《山西教育(管理)》 2013年11期 关键词: 收藏
义务教育均衡发展视野下的微观教育公平问题探究...
《保定学院学报》 2015年2期 关键词: "义务教育均衡发展视野下的微观教育公平问题探究" 收藏
2012 年国务院出台的《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》指出:到2011 年我国所有省(区、市)通过了国家“普九”验收,从根本上解决了适龄儿童少年“有学上”问题,但在城乡之间、学校之间的办...
《黑河教育》 2015年9期 关键词: "黑河","农村","义务","教育" 收藏
城乡统筹是城乡腾飞的希望,教育均衡是教育发展的趋势。教育均衡发展与创建和谐社会存在紧密的关系。本文表达了一个教育工作者,立足本区域(农业县背景),思考如何凭借“统筹城乡综合配套改革”的东风,在我县教育...
《文理导航·教育研究与实践》 2015年9期 关键词: "城乡统筹","均衡发展","应对策略" 收藏
实现教育公平是农村义务教育健康发展的前提,应加大教育投入,合理配置教育资源,并尝试构建完善的校长、教师定期流动轮换制度。1.加大教育投入,尤其是对偏远薄弱学校的投入,合理配置教育资源,平衡城市与偏远薄...
《黑河教育》 2015年9期 关键词: "农村","义务","教育" 收藏
常政发[2017]51号各辖市、区人民政府,市各委办局,市各公司、直属单位:义务教育是教育工作的重中之重,是必须优先发展的基本公共事业。近年来,我市义务教育改革发展取得了显著成绩,但与人民群众期盼相比...
《常州市人民政府公报》 2017年04期 关键词: 收藏
学界提出了城乡义务教育均衡发展的两种路径,但无论是彻底的教育城镇化还是农村小规模办学,都难以契合农民家庭的资源配置结构与教育发展需求,可能造成农民非理性教育投资,城乡教育差距进一步扩大。公共教育资源向...
《教育研究与实验》 2020年02期 关键词: "乡校模式"," 乡村教育"," 教育均衡"," 教育资源" 收藏
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