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以杭州为例,采用随机较大样本问卷调研和访谈等方式,考察有偿家教现象在初等教育阶段的分布、师生接受情况及其特征。初等教育阶段有偿家教范围广、规模大、隐蔽性强、形式多元化,且存在客观需求。教师提高收入和满...
《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》 2015年4期 关键词: "初等教育","有偿家教","杭州市","对策分析" 收藏
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