初中历史课堂

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前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的真谛在于教会学生学习”。即我们教师的任务不仅要让学生学会知识，更要让他们自己会学习。那如何培养学生会学习呢？我以为在平时的教学中，培养学生自主学习的能力...

《考试与评价》 2014年8期 关键词: "历史课堂","自主学习" 收藏

构建初中历史学科的高效课堂的方式有多种，主要还是需要教师从备学生和备课两方面把握，应该从落实目标设置、教学情境、教学内容、教学方法、教学手段及课堂小结等多方面入手。...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年9期 关键词: "初中历史","高效课堂" 收藏

<p>在初中的历史教学中，课堂教学是学生获取历史知识的核心部分，所以提高课堂教学效率是提高教学质量的关键所在，如何提高课堂教学的实效，让历史课堂焕发生命与活力呢？<br/></p>

《课程教材教学研究（教育研究）》 2015年1期 关键词: "初中历史","高效课堂","教学" 收藏

“良好的开端是成功的一半”。在强调素质教育的今天，历史课堂教学要与时俱进，把着力点放在如何激发学生对历史学习的兴趣上，引导学生自发地投入到历史的学习中去。...

《课程教材教学研究（中教研究）》 2015年3期 关键词: "初中历史","教学" 收藏

在当前的初中历史课堂上，很多教师仍旧是采取满堂灌的方式进行教学，这很容易引起学生的学习疲劳感，对于教学效果的改善也丝毫没有功效。要让学生真正地学有所得、学以致用，最终提高学生的历史学习能力和历史知识的...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年9期 关键词: "构建" 收藏

要提高教学的质量,关键是提高课堂教学的效率。要提高历史课堂教学效率，教师应该通过多种教学方式的设计，直接触发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性，从而提高课堂教学效率。...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年8期 关键词: "初中历史","课堂教学","提高效率" 收藏

教师的有效教学是一种相互交流的教学——高度互动的师生、 生生之间的对话， 而不是由教师来填鸭式教学。 要形成这样的教学气氛， 必须要加强课堂提问的有效性， 有效的提问能让学生主动参与教学， 积极思考并...

《科技创新导报》 2015年1期 关键词: "历史","课堂提问","兴趣","有效性" 收藏

<p>有效教学是为了提高教学效益，强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。教师只有拥有有效教学理念，掌握有效教学策略，才能提高课堂教学效率。</p>

《文理导航·教育研究与实践》 2015年10期 关键词: "教师","掌握","有效教学","提高效率" 收藏

<p>新课程改革的实施促使着教师们不断的寻求新的教学方式，利用新的教学资源，不断提高课堂教学效率。提<br/>高初中历史课堂教学的有效性是新课程改革的一项重要任务。</p>

《文理导航·教育研究与实践》 2015年10期 关键词: "初中历史","课堂教学","有效性" 收藏

刚刚进入初中的学生对于历史学习感觉比较陌生，因为在小学阶段，他们并没有真正去接触历史学科，进入初中之后，他们才真正意义上的开始学习历史。而初中学生，他们大多数注意力比较分散，持续时间不长，如何提高初中...

《考试与评价》 2015年9期 关键词: "初中历史","生机活力" 收藏