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由18世纪末19世纪初的德国教育家赫尔巴特提出的。他从观念心理学出发,论证了教学在整个...由于教育目的是“善”，是培养“善良的人”——有道德的人，而达成这一目的的基本手段则是教学，而且只有建立于观念心理学基础上的教学，才是教育性教学。这 ...
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<p>《思想道德修养与法律基础》课探究性教学研究</p>
《文化产业》 2015年2期 关键词: "《思想道德修养与法律基础》课探究性教学研究" 收藏
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