学校内涵
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建立在中等教育基础上的电力工程技术专门教育。分普通高等教育和成人高等教育。...“211工程”和“示范性高等专科学校”①“211工程”的内涵是：面向21世纪，在全国分期分批重点建设100所左右的高等院校和一批重点学科，使其在教学质量、科学 ...

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高等学校内涵提升的路径与举措
中国当前高等教育发展阶段的特征，要求高校必须坚持科学发展，在构建高等教育强国战略中承担重要的历史使命和神圣责任。文章把握高等教育内涵提升的必要性和精神实质，深入探讨内涵提升与人才培养、科学研究、社会服...

《重庆高教研究》 2013年6期关键词: "内涵提升","建设工程","实践路径","战略举措" 收藏
推行精细化管理提升学校内涵发展
精细化管理是一种规范和引导，体现在管理心理上就是精细, 体现在管理过程中，就是落实细节，其关键不在于制定制度，而在于落实。创建一所特色精致学校，是每一个走上学校领导岗位之人的愿望。...

《课程教材教学研究（教育研究）》 2015年1期关键词: "精细化管理" 收藏
学校德育活动的内涵和规律解析
在学校具有道德教化意义或者功能的活动是学校德育活动。它具有主导性、关联性、差异性的时代特征。在德育进入新常态的过程中，学校德育活动呈现出非人本与人本的结合、现实与虚拟的结合、外显与内隐结合的基本规律。...

《高教学刊》 2015年21期关键词: "德育活动","内涵","规律","特征","学校" 收藏
理性利用大学排行榜促进高校内涵发展
20世纪90年代以来,大学排行榜在我国高等教育领域普遍流行开来。对此,需要历史地、一分为二地看待其对我国高等教育改革发展的作用。大学排行榜是媒介时代的一种学术服务性产业,其营造的媒介迷思场域对包括高校...

《河北师范大学学报(教育科学版)》 2020年02期关键词: "大学排行榜"," 媒介时代"," 媒介迷思"," 排名经济"," 高校内涵发展" 收藏
高校办学自主权变迁的实证再研究（一）——高校办学自主权的内涵辨析及外部学术治理改革现状
已有研究文献表明,现有高校办学自主权的内核制度是院系自治。在当前全球化和国际化影响下,借鉴治理思维,我国高校正在破除"行政化"的本土情境,建立"管办评"分离机制,形成各利益主体可以相对平等地对话与协商...

《复旦教育论坛》 2020年01期关键词: "高校办学自主权"," 战略决策权"," 生产决策权"," 六维治理结构" 收藏