导读策略
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搜索到与“ 导读策略”相关的文献共 4条

早期阅读活动指导策略初探
早期阅读是幼儿园语言教育的一个极其重要内容，对启迪幼儿智慧、陶冶幼儿情操、培养幼儿阅读习惯的起促进作用。本文结合教育实践探索了教师在幼儿早期阅读活动中的指导策略。...

《考试与评价》 2015年10期关键词: "早期","阅读","指导" 收藏
初中语文“自读课文”导学策略探究
一、语文自读课文的地位及作用初中语文课本里有很多标有*号的自读课文，这些课文在初中语文教学中占有很重要的地位。据粗略统计，现行初中语文（江苏版）教材共有156篇课文，其中自读课文55篇，占35.3%，...

《课程教材教学研究（教育研究）》 2015年1期关键词: "“自读课文”","导学策略" 收藏
低年级阅读教学指导策略
一、范读，让学生有样可学所谓范读，就是示范性的朗读。范读是朗读训练的一种方式，是语文阅读教学中的重要环节。低年级学生的语感还没有完全培养起来，如果由着他们随意去读，对他们今后的朗读会有很大的影响，容易...

《课程教材教学研究（小教研究）》 2015年1期关键词: "低年级","阅读教学" 收藏
小学语文课外阅读有效性的指导策略研究
在当前小学生课外阅读现状分析的基础上,结合教学实际情况,从多方面探讨了如何有效指导开展小学语文课外阅读教学,希望对于今后的小学语文教学有所帮助。

《同行》 2016年13期关键词: "语文课外阅读"," 有效性指导"," 存在问题"," 策略方法" 收藏