数学题

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数学归纳法证明中的项数问题５５０００４贵阳市第六中学邢益民在中学数学中，用数学归纳法证明一类恒等式时，如下两个问题常常使学生的解题思路受阻．１当ｎ＝１时的项数例１　　用教学归纳法证明（ｎ＋１）十（ｎ＋...

《中学数学》 604年02期 关键词: 收藏

<正> （自然组） 【一】老张从旗杆底O点的正西方A点测得杆顶T点的仰角为30°。他向旗杆前进30公尺至B点,再测得杆顶的仰角为60°,则 1.旗杆高为（ ） （A）15(3

《中学数学》 1994年09期 关键词: 收藏

<正>1994年全国高考理科数学第（22）题为: 已知函数f（x）=tgx,x∈（0,π/2）,若x

《中学理科(上旬)》 1994年09期 关键词: 收藏

初中教学习题的填空题是一种基本题型,为帮助学生熟练解题,分析这类题型的编题特点及相应解法规律有一定的教学价值,本文将其分为:概念型、直接型、类比型、数形结合型、化归型、整体思考型、巧取特殊值型等七种类...

《中学数学教学》 1995年02期 关键词: 收藏

代数综合题 初中代数综合题,基本上都是围绕着方程和函数展开的,主要可分为方程型综合题、函数型综合题、方程与函数的综合题。 解代数综合题,第一要掌握好数和式这些知识,它们是方程和函数的构成基础;第二要...

《中学教与学》 1996年04期 关键词: 收藏

<正>一、填空题（每小题3分,共36分）1.计算:3×（-6）=_.2.化简:ab—2ab=_.3.当x=_时,分式x+1/x-1无意义.

《中学教与学》 2001年10期 关键词: 收藏

阐述考查创新思维能力是高考数学命题的重要趋向 .以 2 0 0 0年数学高考试题作为范例 ,说明试题内容背景的创新表现和开放性题型在创新思维中的地位和作用 .分析探讨此类题型的考查功能以及对策的方法

《中学理科(上旬)》 2001年02期 关键词: 收藏

对于长为阿a,宽为b的矩形膜的受迫振动的问题,建立关于该问题的数学模型。利用分离变量法和二重傅里叶级数的方法,得到了矩形膜的受迫振动初边值问题的解。

《终身教育研究》 2002年03期 关键词: "矩形膜"," 受迫振动问题"," 分离变量法"," 二重傅里叶级数" 收藏

在数学解题教学中,教给学生解题后反思的方法,培养反思习惯,不仅能有效地使学生对知识、技能的深化理解,而且对训练思维、促进知识能力相互转化具有特殊功效。积极反思,能促进学生探求一题多解和多题一解,提高综...

《伊犁教育学院学报》 2004年04期 关键词: "知识技能"," 能力"," 思维品质" 收藏

美国微软公司以曾经近乎神奇的发展速度和强大的影响力在世界软件业独领风骚.许多人认为,微软的成功,除了离不开世界产业格局变化所带来的机遇,更离不开它所拥有的大量的富有知识和想象力的杰出人才.因此,微软公...

《时代数学学习(八年级)》 2005年11期 关键词: 收藏