数学实践

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本文从自身的教学实践出发,介绍了在微积分教学中如何渗入数学文化,从而使学生在学习微积分的基本概念和基本思想方法之余,了解相关微积分概念的发展历史,微积分对人类文明的贡献以及微积分与其他学科的关系等数学...

《中央民族大学学报（自然科学版）》 2010年01期 关键词: "微积分"," 教学"," 数学文化" 收藏

2010年11月26日至27日，第二届“‘美人之美’——跨学科视野中的民族文学理论与方法”暨第二届“中国少数民族文学研究：理论与实践”青年学者论坛在南开大学文学院召开。来白南开大学文学院、中国社会科学...

《文学与文化》 2011年2期 关键词: "“中国少数民族文学研究" 收藏

在初中数学教学中,情境发现法是一种创新的教学方法,可以调动学生的学习积极性,启发他们思维,使其主动探知,发现问题,提出问题,解决问题。本文作者从如下几个方面对情境发现法的实践进行了反思。

《学生之友(最作文)》 2012年05期 关键词: "初中数学教学"," 情境发现法"," 实践与反思" 收藏

陶行知先生"教学做合一"理论形成于长期的教育实践中,有着强大的生命力和实用性,是陶先生生活教育理论的重要组成部分,是一个集理论与实践、思想性与方法论于一身的伟大思想,它在初等教育中有着广泛的应用,但在...

《高等理科教育》 2013年04期 关键词: "教学做合一"," 特点"," 实变函数"," 教学实践" 收藏

数学教学是中职教学中的必修课,在整个教学过程中占据重要位置。数学是中职生学习其他课程的基础,影响着他们今后的学习和工作,因此,研究巧妙的数学教学方法,提高学生的学习兴趣,在中职教育中具有重要的意义。

《语数外学习(高中版中旬)》 2013年11期 关键词: "中职数学"," 生活化教学"," 研究"," 实践" 收藏

农村初中数学教学应该以班级为整体,学生为个体进行差异化的分层教学,在学生学习能力、学习兴趣方面考虑周全。经过多年教学经验,提出分层教学意见,使学生学有所获,满足自身学习需求。

《语数外学习(高中版中旬)》 2013年11期 关键词: "农村初中数学"," 分层教学:体会" 收藏

自2004年9月调到张汪中心小学以来，笔者就打破教学思想的常规状态以及真正意义上减轻学生学习负担的问题进行 了思考，以期达到学生轻松愉快地接纳数学知识和技能，教师轻松实现教学目标，保障学生整体成绩的目...

《文化产业》 2014年11期 关键词: "数学教学","教学经验","教学效率" 收藏

《初中数学课程标准》中指出：“在初中数学教学中要以培养学生的创新思维与实践能力为教学目标”。无数的教学实践也证明，实践能力是学生产生创新思维的基础。只有通过动手实践，才能培养自己的操作能力，才能感受数...

《考试与评价》 2014年12期 关键词: "数学","实践能力" 收藏

“为了每一个学生的发展”是基础教育课程改革的核心。分层教学正是基于学生差异而提出的新型教学法，笔者所提“两层教学法”是在以往“三层教学法”（即教学中将学生分为上、中、下三个层次）基础上所提出的教学法。...

《考试与评价》 2014年4期 关键词: "两层教学法在初中数学教学中的实践" 收藏

自2004年9月调到张汪中心小学以来，笔者就打破教学思想的常规状态以及真正意义上减轻学生学习负担的问题进行 了思考，以期达到学生轻松愉快地接纳数学知识和技能，教师轻松实现教学目标，保障学生整体成绩的目...

《文化产业》 2014年1期 关键词: "数学教学","教学经验","教学效率" 收藏