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指对目标实施的情况和完成的结果进行检查和评价。目标考核有自我考核、上级考核和专...考核要根据目标的完成程度、目标的复杂程度、以及工作的努力程度去进行。通过考核,对好的做法要固定下来,使之科学化、系统化、标准化、制度化,不断巩固提高。对不 ...
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2005年文综考试的一个突出变化和特点,是考试的能力目标和要求由以往“记忆、理解、应用”三个能力层次,改变为“获取和解读信息, 调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探讨问题”四项能力及其不同层次要求...
《时事(高中)》 2005年02期 关键词: 收藏
各市、县(市、区)人民政府,省政府直属各单位:2005年,省政府直属各单位以邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导,在省委、省政府领导下,认真履行职能,积极开拓进取,较好地完成了年度目标...
《浙江省人民政府公报》 2006年15期 关键词: 收藏
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