教师专业能力
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1986年9月,国家教委颁发《中小学教师考核合格证书试行办法》。该文规定,凡不具备国家规...规定中学教师除考所教学科的相关课程外，还需考教育学和心理学基本原理；规定小学教师考试三门，即教育学和心理学基本原理，语文、数学任选一门，其他学科 ...

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提升教师专业能力践行有效课堂教学
<p>近年来，我镇狠抓课堂教学管理，以教研为先导，研以致用，促进教师的专业发展，提高办学的软实力，不断提高课堂教学效益，在构建有效课堂方面，进行了以下一些探索，取得了明显成效。<br/></p>

《课程教材教学研究（小教研究）》 2015年7期关键词: "专业","有效课堂" 收藏
“一体化”教学形态是专业教师双师能力形成的主流形式
双师型教师是职业教育改革的需要，“一体化”的教学需要真真正正的双师能力的教师，需要理论与实践合二为一的知识能力已经无可厚非。...

《科技中国》 2015年7期关键词: "“一体化”教学","双师型教师","能力培养" 收藏
地方本科院校旅游管理专业教师实践能力提升探讨———以许昌学院为例
基于地方本科院校转型发展背景下，分析了目前旅游管理专业教师课堂教学现状，以及许昌学院旅游管理专业教师实践教学能力现状，结合许昌学院实际情况，从学校层面，教师自身层面以及社会层面三个方面来展开，提出了促...

《高教学刊》 2015年21期关键词: "教师实践能力","旅游管理专业","提升" 收藏