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《全日制小学语文教学大纲》规定:“小学阶段,培养阅读能力的具体要求是:掌握学过的常用...能正确、流利、有感情的朗读课文，比较熟练的默读课文，能背诵或复述指定的课文；能给课文划分段落，归纳段落大意，概括课文的主要内容和中心思想，有初步的分 ...
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摘 要： 朗读是语文学习的一种重要方法， 在小学语文教学中具有极其重要的作用。 通过朗读教学可以引导学生和课文产生情感共鸣， 启发学生 的思维， 增强学生的语文朗读能力，提升小学生的语文综合素质。 但...
《科技创新导报》 2015年1期 关键词: "小学语文","朗读教学","有效性","建议" 收藏
<p>朗读，顾名思义就是清晰响亮地念出来，把书面的文字转化<br/>成有声的语言。它不是单纯的将句子读出来，而是一种创造性活<br/>动。<br/></p>
《考试与评价》 2015年10期 关键词: "初中语文","“最美的音符”" 收藏
<p>小学语文课堂朗读教学有效性探究</p>
《保定学院学报》 2015年5期 关键词: "小学语文课堂朗读教学有效性探究" 收藏
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