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头脑风暴以不限定框架、不批判为前提,鼓励参与者自由思考,以多角度考虑问题激发人们的思维,让参与者提出新的创意、大胆设想、互相补充,最终填补各自存在的知识空隙。把头脑风暴运用到实际教学中可以取得良好的效...
《辽宁师范大学学报(社会科学版)》 2015年2期 关键词: "头脑风暴","图式理论","动机","焦虑","最近发展区","理论","应用" 收藏
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