高职英语课程

更新时间:-- | 阅读量: 219

本文在天津对外经济贸易职业学院英语教学改革实践的基础上,探讨如何在先进理论指导下,构建既符合高职高专教育发展需求,又具有学院特色的公共英语课程体系,从而强化学生听说能力培养,切实提高学生英语应用能力。

《社科纵横(新理论版)》 2012年01期 关键词: "高职高专"," 公共英语"," 课程体系"," 改革" 收藏

综合英语”课程是高职商务英语专业学生的必修基础课程，其课堂气氛活跃与否直接影响学生的学习效果。针对“综合英语”课程课堂气氛沉闷的现状构建动态课堂，采取多种可行的教学方法，同时将动态课堂延伸至课外，改革...

《温州职业技术学院学报》 2015年3期 关键词: "高职教育","综合英语","动态课堂","情感认同" 收藏

自主学习能力是当今大学生必备的能力之一。文章从高职英语阅读课堂现状和自主学习在高职英语教学中的重要性出发，探讨了高职英语阅读自主学习三位模式的三大主要内容，即学习环境，学习动机和学习能力，并强调了教师...

《天津中德职业技术学院学报》 2015年4期 关键词: "大学英语","自主学习","环境","态度","能力" 收藏

英语教学过程管理是实施语用能力培养的重要环节， 是学生进行语言交流的先决条件。在课堂教学过程中结合行业知识对小组项目分配、任务讨论归纳、语言情境模拟的有效组织与管理，使得教师在课堂教学中处于引导、修正...

《天津中德职业技术学院学报》 2015年4期 关键词: "高职","课堂教学过程管理","语用能力","高职英语教育" 收藏

跨文化交际课程的开设可以从整体上系统地激发高职英语专业学生跨文化交际敏感性， 发展学生跨文化交际意识， 培养学生跨文化 交际能力，从而使学生以后不论是在工作还是学习中以及生活中， 可以从知识， 情感，...

《科技创新导报》 2015年1期 关键词: "跨文化交际","跨文化交际课程","课程标准","高职英语专业" 收藏

<p>翻转课堂变革了教学流程，将知识传授提前，将知识内化优化，改变了传统课堂中的师生角色，为高职英语教学提供了新的发展思路。</p>

《天津中德职业技术学院学报》 2015年2期 关键词: "翻转课堂","高职英语","课程建设","课前任务","课上活动" 收藏

公共英语课程是高职高专学生整个学业阶段的一门基础课程，然而，由于培养目标的定位不同，各高职高专院校的公共英语课程建设就有所不同，存在着诸如课程设置、教材建设、教师队伍建设、专业教学水平与测试衡量标准等...

《河北民族师范学院学报》 2015年3期 关键词: "高职英语","分层教学","课程建设" 收藏

当前高职院校商务英语翻译(笔译)课程普遍根据学科体系设计学习目标及内容,其内容与工作实际相脱节。该文针对这一现象,依据学习领域课程理论,结合工作实际,对高职国际贸易专业商务英语翻译课程进行设计开发,通...

《岳阳职业技术学院学报》 2016年04期 关键词: "学习领域"," 课程开发"," 商务英语翻译" 收藏