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将文字的音形意三个方面相结合,同时学习每个字的读音、字形和意义,使学习者听其读音便知...这在汉语识字教学中是一种主要方法,常在小学低年级中使用。
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《中小学音乐教育》
《音乐时空》
《现代预防医学》
《中央音乐学院学报》
《音乐生活》
《黄钟(武汉音乐学院学报)》
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