教制创设
更新时间:-- | 阅读量: 64

指形式美育的特质、实质,它是由美育的性质和形式美的本质、特点所决定的。从总体上说,美...形式美育是在施教者的审美控制之下，在精心创设的审美情境中，通过形式美感过程实施的。从这个角度，可以说它是一种感知教育，是一种美育情感教育性质必然延伸 ...

搜索到与“ 教制创设”相关的文献共 1条

职业教育产教融合基本制度体系的创新设计——评《职业教育产教融合制度创新》
产教融合是我国职业教育发展的主题之一。职业教育产教融合制度研究既是我国职业教育基本理论创新的需要,也是职业教育实践的现实需求。由和震、李玉珠、魏明等编著的《职业教育产教融合制度创新》一书,从政治经济学...

《教育与职业》 2020年14期关键词: "" 收藏