数学教学观
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1950年的《小学算术课程暂行标准 (草案)》,在“教学要点”中具体提出“教学方法要点...要重视“直观教学”，指出“在小学要发展儿童抽象的数学概念和抽象思维，必须从直观教学开始。直观教学的方式是极其广泛的，例如：观察实物，实地练习测量制 ...

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在数学教学中要重视辩证唯物主义观点教育
在数学教学中对学生进行辩证唯物主义观点教育,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,是十分重要的.在教学实践中,观点教育可从二个方面进行:一是教师要阐明教材本身的辩证法——自然辩证因素;二是要教会学...

《中小学数学(初中版)》 2011年09期关键词: 收藏
小学数学教学应该发展学生的空间观念
《小学数学课程标准》中强调指出：“小学数学教学中要培养学生的空间观念”。空间观念是学习数学的基础，如果学生在小学阶段没有拓展思维空间，到了学习初中与高中数学知识时，衔接就有些困难。因此，空间观念是小学...

《考试与评价》 2015年10期关键词: "小学数学","发展学生" 收藏
浅谈小学数学教学中价值观的培养
新的《数学课程标准》，以促进学生全面、持续、和谐地发展为出发点，把情感态度与价值观的培养放到了和知识与技能、数学思考、解决问题同等重要的位置上，作为总体目标之一提出来，强调学生在获得对数学理解的同时，...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年10期关键词: "小学数学" 收藏
例谈数学解题教学的“三法”观
解题教学是中学数学教学的核心环节之一,掌握数学就意味着要善于解题,从某种程度上来说,中学数学教学的首要任务就是加强有效的解题训练.而如今,解题在众多专业数学期刊和课堂上呈现出鲜明的一题多解态势,有的问...

《中学数学研究(华南师范大学版)》 2017年15期关键词: 收藏