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按照预期的新目标,对教学内容、方法、制度与思想观念等方面一些不合理部分进行改变与革...后者是指对有关教学整体的主要方面,如教学计划、教学任务、教学内容、教学方法、教学制度等所进行的改革。教学的单项改革一般与教学目标的改变关系不甚密切;而 ...
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学生评教是促进教师提高教学水平和教学能力的重要手段。文章以华南农业大学的学生评教为例,将其改革过程分为“试行”、“执行”和“修订”三个阶段,分别讨论了农林高校学生和教师在各个阶段对评教制度的认识。通过...
《潍坊工程职业学院学报》 2015年2期 关键词: "学生评教","改革","华南农业大学" 收藏
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