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各时代的教育制度和同它们共存的各时代社会形态之间不能没有关系。每个时代的一些制度尽......短,公共娱乐也有了安排;家长教师也就开始看出儿童的许多愿望很可以让他们满足,儿童的游戏应该加以鼓励,心智成长中的倾向也并不完全,像猜想中的那样丑 ...
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