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<p>本文对数学课堂教学中接受与探究、预设与创生、教学手段的传统与现代以及教学评价的一元与多元四种关系进行了分析和探讨。</p>
《考试与评价》 2014年7期 关键词: "数学","课堂教学","关系" 收藏
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