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数学教学论的基本概念之一.指数学教师借助于一系列辅助手段(教科书、直观教具、教学技术...在教学过程中发生教师和学生之间两个方向的信息传输：教师把他从大纲、教材、数学文献和教学法文献中得到的信息，以及学生水平和思维能力方面的信息进行加工， ...
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借助数学教学可以发展、培养学生哪些能力，且如何在初中数学的教学实施过程中培养学生的能力是数学教师们一直思考的问题。现在就带着这些问题，笔者将结合自身的教学实际，在本文中分别从三个具体的方面进行方法探究...
《考试与评价》 2014年6期 关键词: "初中数学","学生","能力","方法","自主" 收藏
随着教育体制的深入改革，学生的探究能力已经成为当前教学活动的重要培养对象，也是进行教学活动的重要方法与模式。小学数学教学，对于学生数学能力的形成与发展有着重要的影响。在小学数学中开展探究性学习，可以使...
《考试与评价》 2014年1期 关键词: "探究性","小学数学" 收藏
现代教育观念告诉我们，不仅希望学生掌握知识，更希望学生掌握分析知识、选择知识、更新知识的能力。...
《考试与评价》 2014年2期 关键词: "高三数学","复习课" 收藏
数学课堂改革的主要目标是逐步改变学生的学习方式，提高学生的综合数学素养。重视过程教学，充分暴露学生的认知发展变化过程，教师加以科学引领，从而促进学生自主建构知识是提高课堂教学效率的关键。本文笔者结合教...
《文理导航·教育研究与实践》 2015年9期 关键词: "过程教学","数学素养","策略方法" 收藏
<p>数学学习过程中的表征系统</p>
《保定学院学报》 2015年4期 关键词: "数学学习过程中的表征系统" 收藏
<p>以某偏压联拱隧道为研究对象，借助有限差分软件ＦＬＡＣ３Ｄ，细化联拱隧道开挖!序，对联拱隧道的开挖后围岩的收敛变形、应力分布进行分析．</p>
《兰州交通大学学报》 2015年4期 关键词: "","偏压","联拱隧道","数值模拟","ＦＬＡＣ３Ｄ" 收藏
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