高职就业

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根据高职学生思想政治状况,将高职学生非常关心的就业工作作为思想政治教育的突破口,依据就业岗位和岗位群的实际需求塑造学生的职业道德、职业技能、职业精神和身心素质,让高职学生的思想政治教育工作贴近高职教育...

《黄河水利职业技术学院学报》 2005年04期 关键词: "高职学生"," 思想政治教育工作"," 就业工作"," 关系" 收藏

近几年来，随着高校培养规模的扩大，高校毕业牛数量逐年递增，大学牛就业形势越来越严峻。如何在当前形势下，拓展就业卒间，拓宽就业渠道，确保高职毕业牛充分就业，这不仅关系到他们的切身利益，也是高职院校十分关...

《宁波职业技术学院学报》 2010年6期 关键词: "高职毕业生","就业渠道","途径" 收藏

通过分析就业能力特征，围绕我国高职教育在就业能力培养上存在的不足、校企合作的定位、发挥校企合作优势更好地提升大学牛就业能力等三个方面展开论述，提出了校企合作条件下高职院校大学牛就业能力培育的对策与建议...

《宁波职业技术学院学报》 2011年4期 关键词: "校企合作","就业能力","培育" 收藏

几年以来,由于自己一直讲授《职业道德和职业指导》科目,并多次作为领队教师带领学生到工厂或企业去实习,与工厂或企业的接触机会不少,所以对每年的毕业生顶岗实习乃至就业十分的关注。结合几年来就业理论教学及就...

《新作文(教育教学研究)》 2011年23期 关键词: 收藏

日前，探索出一套适合高职学牛的个性化教学模式，以提升学牛就业竞争力，是高职院校迫切需要研究和解决的课题。通过对高职学牛的就业力指标进行了分析，提出了体现多元化、个性化的教学模式，建立以提升学牛就业竞争...

《宁波职业技术学院学报》 2013年5期 关键词: "职业教育","就业能力","个性化教学体系","自主学习" 收藏

以高职毕业牛就业情况调查为依据，以就业为导向，结合我国高职教育的特点，在分析高职学牛可迁移技能内涵的基础上，探讨高职院校人才培养问题，指出专业技能的培养仅是高职教育的一部分，高校应重视对学牛可迁移技能...

《宁波职业技术学院学报》 2013年6期 关键词: "高职","教育","就业","可迁移技能" 收藏

从高职院校学牛职业发展与就业指导教育的现实诉求人手，对大学牛职业发展与就业指导课程模块设计、教学方法和实践平台建设等方面进行探讨，并就今后发展和完善提出建议，以提升学牛就业力，提高就业质量，关注学牛的...

《宁波职业技术学院学报》 2014年3期 关键词: "高职院校","职业发展","就业指导" 收藏

“大五”人格就是五个维度的人格特征，五个维度分别是外倾性、宜人性、责任感、情绪性和开放性。大五人格和高职牛就业能力之间有着紧密的联系，通过抽样调查，发现大五人格的各个维度和就业能力方面存在显著关系，凶...

《宁波职业技术学院学报》 2014年1期 关键词: "大五人格","高职牛","就业能力","探究" 收藏

以网上调查问卷的方式对河北省高职学生就业情况进行调研，分析影响高职学生就业的主观因素和客观因素。针对影 响高职学生就业的主、客观因素，提出相应的对策和建议。

《文化产业》 2014年1期 关键词: "高职学生","就业因素","就业对策" 收藏

以网上调查问卷的方式对河北省高职学生就业情况进行调研，分析影响高职学生就业的主观因素和客观因素。针对影 响高职学生就业的主、客观因素，提出相应的对策和建议。

《文化产业》 2014年11期 关键词: "高职学生","就业因素","就业对策" 收藏