"2+1"人才培养模式
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(1)日本模式产生的背景及其特征。日本的投资基金产生于本世纪30年代,1937年日本参照英...②日本模式不利于培养和造就高素质、高水平的基金人才及基金专家队伍。在政府的严格管制下，基金机构和从业人员的思想和行为均会受到极大的约束，理解、 ...

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基于高职“2+1”人才培养模式的实践教学研究
当前我国高等职业教育蓬勃发展，高等职业教育的人才培养模式至关重要，决定着高等职业教育的成败。“2+1”人才培养模式已经成为高职人才培养模式发展的潮流，许多高职院校的不同专业正在实施“2+1”人才培养模...

《高教学刊》 2015年22期关键词: "高职","“2+1”人才培养模式","实践教学","研究" 收藏