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对教学内容、教学过程及教学结果进行的评价,回答“教得怎么样”的问题。可以分为形成性...这种方法的基本点放在对课程实施过程中所出现问题的解释，并用来作为随后行动的启示和参照。就是说，重在“出现问题的原因”，而传统方法侧重于“出现了什么问题 ...
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