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听力残疾儿童教育安置的一种形式。普通学校招收能够跟班学习的听力残疾儿童,主要指重听...“文化大革命”期间,我国一些聋校曾将一部分经过针灸治疗后听力有所好转的聋童(其中有些原来的听力就较好)送到普通学校(主要是小学),插在文化程度相接近的 ...
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<p>研究听力残疾儿童情绪调节策略运用的特点。</p>
《中国健康心理学杂志》 2015年7期 关键词: "特殊教育","听力残疾儿童","情绪调节策略调查问卷","情绪调节策略" 收藏
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