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指教师在传授知识的同时利用反馈的语言信息排除干扰,调节控制学生学习的情绪,以求...一是教学内容要难易交错,其重点、难点不能集中,要相对分散,使课堂教学形成一定高涨,呈现出波浪状。二是传播语言信息的时间安排要有节奏变化,从而使课堂教学疏密 ...
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《数学教学研究》
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《数学大世界(初中版)》
《中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材)》
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