高职专业英语

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为了实现高职教育"高素质技能型专门人才"的培养目标,扬州工业职业技术学院电子信息工程系对自动控制专业英语进行了大胆的教学改革。通过对江苏省部分高职院校自动控制专业英语的教与学的现状调查,提出了重视专业...

《扬州工业职业技术学院论丛》 2009年02期 关键词: "职业教育"," 专业英语"," 人才培养目标"," 教学改革" 收藏

高职岗位英语课程改革，改变了传统单向、普适型的基础英语教学，为培养“职业素能够强”、“职业知识够用”的能直接上岗的服务类专业应用型人才奠定了基础，但高职岗位英语教学在实施过程中还存在许多误区，为有效开...

《宁波职业技术学院学报》 2010年3期 关键词: "岗位英语","误区","教改理念","模式" 收藏

为了贯彻高职商务英语专业的人才培养模式,文章在分析了商务英语专业综合实训体系的现状后,讨论了构建实训体系的原则,最后提出了从五大方面探讨了高职商务英语实训体系构建的内容和考核过程。

《湘潮(下半月)》 2012年06期 关键词: "商务英语"," 实训体系"," 工学结合" 收藏

高职的首要任务是培养产业界需要的技术人才。为了更好地实现这一目标，高职的英语教学定位也在不断地进行调整。不少院校以就业为导向，在开设必要的公共英语基础课程的同时，还增加了满足学生职业发展需求的专业英语...

《考试与评价》 2014年7期 关键词: "高职院校","大学英语","专业英语","衔接" 收藏

<p>结合目前高职院校英语教学存在课时量少、学生成绩参差不齐、教学资源不足等实际问题，提出关于分专业分层次开设高职英语第二课堂的教学模式。<br/></p>

《考试与评价》 2014年4期 关键词: "分专业分层次","高职英语","第二课堂" 收藏

物流活动的全球化对物流人才的专业英语能力提出了更高的要求，同时也为高职高专物流专业英语的教学提出了更严厉的要求。文章从学校、课程设置、教师以及学生四方面，分别分析了目前我国高职高专物流专业英语教学存在...

《科技创业月刊》 2015年17期 关键词: "高职高专","物流","专业英语","对策研究" 收藏

<p>文章以元认知策略理论为基础，对湖北职业技术学院外语学院13 级50 名学生实验，旨在观察元认知策略与听力理解之间的关系， 探究基于元认知策略的英语专业听力教学的可行性及效果。</p>

《天津中德职业技术学院学报》 2015年3期 关键词: "元认知策略","听力教学","高职高专" 收藏

<p>高职院校商务英语专业建设中普遍存在学生提升语言能力与商务技能的提高不能兼顾的情况。<br/></p>

《科技创业月刊》 2015年18期 关键词: "英语+技能","专业建设","专业特色" 收藏

摘 要:高等职业院校是为社会培养既有专业知识又有一技之长的各类高素质、 高技能型人才的专业机构。 它以 “育人为中心,以就业 为导向,以能力为本位” 注重理论与实践一体化教学的发展,不断提高学生的动脑...

《科技资讯》 2015年1期 关键词: "关键词","机电英语","能力培养","方法手段","实际操作" 收藏

跨文化交际课程的开设可以从整体上系统地激发高职英语专业学生跨文化交际敏感性， 发展学生跨文化交际意识， 培养学生跨文化 交际能力，从而使学生以后不论是在工作还是学习中以及生活中， 可以从知识， 情感，...

《科技创新导报》 2015年1期 关键词: "跨文化交际","跨文化交际课程","课程标准","高职英语专业" 收藏