学科教学法

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教师和学生是教学活动的主体参与者，因此要想实现有效性的教学就一定离不开两者的共同参与。本文笔者将结合自身教学实际来论述如何在初中科学教学中通过师生的共同参与、积极投入实现有效性教学。...

《考试与评价》 2014年1期 关键词: "初中科学","有效性","提升","方法" 收藏

中学阶段是培养学生合作意识和团队精神的重要阶段。在近些年的教学中，发现很多学生的协作能力、共享精神还有待发展。在下文中，笔者就将结合自身的教学实践和经历简要论述一下如何在初中科学的教学中开展小组合作教...

《考试与评价》 2014年7期 关键词: "初中科学","有效教学","小组合作","学生","发展" 收藏

二十一世纪是科技的时代，是竞争的时代。只有强大的科技力量，才能够保证我国在世界竞争中立于不败之地。中国领导人先后提出了“科学技术是第一生产力”、“科教兴国”等战略指导思想，旨在通过发展科学教育来振兴国...

《考试与评价》 2015年10期 关键词: "小学科学","教学方法","现状策略" 收藏

众所周知，法学本科教育应侧重培养应用型法律人才。...

《黑河教育》 2015年11期 关键词: "翻转课堂","法学本科教育","应用" 收藏

文学教育是指以文学为手段所进行的审美、思想、学识与道德等的教育。文学教育是培养新世纪复合型人才的重要途径之一。以往关于文学教育的研究大多集中在基础理论研究、内容与功能研究、阶段性特征研究以及现状反思研...

《文学教育（下）》 2015年11期 关键词: "文学教育","理性缺失","科学思维方法","应用价值" 收藏

案例教学法 （case-based study，CBS） 是以学生为主体的新的教学方法，通过案例的分析解决临床实际问题，通过理论与临床实践的 结合， 培养了学生自主学习的能力， 提高了学生的临床技能，...

《科技创新导报》 2015年5期 关键词: "案例教学法","心内科","临床实践教学","教学质量" 收藏

<p>“慕课”能得到迅速发展得益于其教学的差异化，“慕课”教学差异化通过大规模的互动得到充分体现，同时在教学内容、教学时间和教学地点等方面也得到体现。</p>

《贵州警官职业学院学报》 2015年2期 关键词: "“慕课”","教学差异化","法学教学" 收藏

<p>探讨PBL(即基于问题)教学法在护理教学中的应用价值。<br/></p>

《中国卫生产业》 2015年17期 关键词: "PBL教学法","妇产科","护理教学","应用价值" 收藏

该文从独立学院管理学课程的现实状况出发， 分析传统授课过程中存在的问题，提出案例教学法的优势和具体实施的步骤， 真正让学 生成为课堂的主角。 《管理学》 是经管管理大类学生的公告平台课之一， 它是奠定...

《科技创新导报》 2015年1期 关键词: "案例教学法","独立学院","管理学" 收藏

<p>法学实践教学是法学应用型人才培养的重要途径，因此，应用型本科院校应加强对实践教学的重视程度。<br/></p>

《石家庄学院学报》 2015年1期 关键词: "法学专业","应用型人才","实践教学" 收藏