小学科学教学

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现阶段我国正处在发展阶段且属于农业大国，农村教育的发展直接影响我国的国民整体素质，因此农村教育不可忽视。小学科学课程是一门培养学生综合素质的学科，在农村的课程现状不容乐观，这不仅直接影响学生综合素质的...

《考试与评价》 2014年7期 关键词: "农村小学","科学课程","对策" 收藏

伟大的教育家陶行知说过：“学习科学，帮助创造科学的新中国。现在的世界是一个科学的世界。整个中国必须受科学的洗礼，方能适于生存……”因此，科学课堂应该是引领学生经历探究的过程。...

《考试与评价》 2014年9期 关键词: "小学科学","课堂教学" 收藏

二十一世纪是科技的时代，是竞争的时代。只有强大的科技力量，才能够保证我国在世界竞争中立于不败之地。中国领导人先后提出了“科学技术是第一生产力”、“科教兴国”等战略指导思想，旨在通过发展科学教育来振兴国...

《考试与评价》 2015年10期 关键词: "小学科学","教学方法","现状策略" 收藏

学科整合教学一直是广大一线教师探讨的课题。小学英语教学与各学科的整合具有非常重要的优势，常用的策略主要有与音乐、数学、语文、德育等多学科的整合，找到各个学科与英语教学的相通点，灵活渗透各学科知识教学，...

《考试与评价》 2015年9期 关键词: "小学英语","英语教学","多学科整合" 收藏

现在的小学生很多是独生子女，他们在家长的宠爱下长大，娇生惯养，很多事都是由家长代劳，其分辨是非的能力也差,这就要求科学教师要利用科学课对他们进行思想教育。例如：我在教学三年级“水”这课时，课上让学生交...

《黑河教育》 2015年9期 关键词: "德育渗透" 收藏

实验是小学科学的重要内容， 作为广大的教育工作者已经认识到实验对于小学科学教学的重要性。 通过实验不仅能够提高学生对于科 学知识的认识， 还能够提高学生的学习能力、 动手能力以及创新能力。 文中 ， ...

《科技创新导报》 2015年9期 关键词: "小学科学","实验","问题","措施","新课标" 收藏

一、科学课程存在的认知偏差1. 课程性质的认知偏差。新修订的《小学科学课程标准》对课程性质有明显的表述：小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程，在小学课程设置中与其他主要学...

《课程教材教学研究（小教研究）》 2015年3期 关键词: "小学","科学课","教学" 收藏

教学的有效性是指在课堂的教学活动中，以多种方式和手段，花最少的时间、投入最小的精力，取得尽可能大的教学效果，实现特定的教学目标，但是在小学科学的教学中还存在一些问题，阻碍了小学科学课堂有效性的提高。本...

《考试与评价》 2015年10期 关键词: "小学","科学","有效性","探究","建议" 收藏

<p>针对小学科学实验出现的问题，本文从科学实验内容、实验方式和实验操作三个方面提出了促进学生在科学实验中提升的小学科学实验教学的有效性的探索。<br/></p>

《考试与评价》 2015年4期 关键词: "小学科学","实验教学","探究" 收藏

摘 要： 在当前的小学科学探究教学中存在着不容忽视的问题： 学生对探索过程参与不足和教师对探究教学认识不足。 小学科学教学的核心是 探究， 按新课标提高学生探究能力的要求， 因此该研究认为教师在教学中...

《科技创新导报》 2015年1期 关键词: "探究","能力","主体" 收藏