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同一概念内涵的多少与外延的大小之间必然性的反向制约关系。又称“内涵与外延的反变关系......是概念限制法、概念概括法的逻辑依据。思维限制一个外延过大的概念是通过增加内涵的途径实现的,概括一个外延过小的概念是通过减少内涵的途径实现的。
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《重庆电子工程职业学院学报》 2015年3期 关键词: "高职学生","职业素养","内涵体系" 收藏
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