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指收集各方面的资料对各种类型课程的实施效果加以分析和作出评定的活动。第二次大战后...课程评估的组织形式通常有两种：一种是专业化评定，另一种是在学校内部进行评估。前者由有关专业团体、学术组织或教育行政机构组织进行，后者由学校组织进行。它们 ...
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