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探索精神主要由对事物的好奇,对知识的兴趣、爱好以及对真理的追求三个要素构成。它要求...培养探索与创新精神不能孤立地进行，要与其他思想修养密切结合，同时，还要从以下几方面自觉培养：1.破除迷信，解放思想。要敢于向传统的旧观念、旧思想、旧理 ...
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抓住课外活动具有吸引性、自愿性、实践性、主动性等特点,从学生个性特点和兴趣爱好出发,通过对课外培养涉及到的环境系统、培养系统和实施管理系统的分析,突出在道德品质、人文素质、基础知识、专业技能、实践能力...
《宜宾学院学报》 2010年12期 关键词: "地方工科院校"," 实践能力"," 创新精神"," 课外"," 培养过程" 收藏
创新精神的培养是高职教育的一项重要任务。...
《天津中德职业技术学院学报》 2015年3期 关键词: "高职","机电类专业","创新精神" 收藏
摘 要:创新是人类社会进步和发展的重要源泉。 我校注重强化实践教学研究与改革,特殊人才,制定特殊培养方案,加强校企间合作,取 得了一系列的成果。 创新能力是教育培养和社会实践的结果,要将创新教育面向每...
《科技资讯》 2015年1期 关键词: "关键词","创新","创业能力","实践" 收藏
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