学习数学

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【专访背景】为了发挥现代远程教育的优势,推动终身教育体系和学习型社会的建设,教育部高等教育司于2006年6月启动“数字化学习港与终身学习社会的建设与示范”(简称“数字化学习港”)教改项目。记者日前就此...

《中国远程教育》 2007年01期 关键词: 收藏

个性化学习是指在学习过程中尊重学生个性的教学,学生根据自己的内部需求、学习风格和外部学习环境自由选择最适合自己的学习方式。在教学中要重视学生的独特感受、体验和理解,让学习成为张扬个性的舞台,让学习成为...

《中小学教学研究》 2011年11期 关键词: 收藏

"课题学习"是第三学段(7—9年级)数学新课程内容标准规定的四部分内容之一,它和"数与代数"、"空间与图形"、"统计与概率"三部分具有同等重要性。其中"课题学习"是课标教材编排上新增的亮点之一。作为教...

《上海教育评估研究》 2012年03期 关键词: "课题学习"," 意义"," 方法"," 效果" 收藏

著名数学家华罗庚曾说:"就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……"只有入迷才能叩开思维的大门,才能让学生的智力和能力得到充分发展。做为农村教师更要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用好有限数...

《学周刊》 2012年26期 关键词: 收藏

联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中所讲的:"未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。"培养自主学习能力是社会发展的需要。面对新世纪的挑战,适应科学技术飞速发展的形势,适应职业转换和知...

《学周刊》 2012年16期 关键词: 收藏

数学是有价值的。《数学课程标准》指出：“数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。”同时，要求使数学教育面向全体学生，实现“人人学有价...

《考试与评价》 2014年9期 关键词: "小学生感悟","学习的价值" 收藏

“快乐学习”是一种符合新课程标准的现代化教学理念。在小学数学中进行“快乐学习”就是要抓住学生的学习兴趣，通过丰富多样的教学活动，让学生获得成功体验，让学生在学习过程中感受快乐，以此达到提高教学质量和效...

《考试与评价》 2014年9期 关键词: "小学数学","快乐学习","意义","实践措施" 收藏

在教学中，要积极引导学生经历知识产生发展的过程，使学生获得数学思想方法的启迪，品尝成功的欢乐。平时，要充分关注学生身边生动的、丰富的数学事实，使学生的“再创造”获得现实的数学活动经验的支撑。在数学教学...

《考试与评价》 2014年8期 关键词: "经历","自主","探索","学习" 收藏

随着教育体制的深入改革，学生的探究能力已经成为当前教学活动的重要培养对象，也是进行教学活动的重要方法与模式。小学数学教学，对于学生数学能力的形成与发展有着重要的影响。在小学数学中开展探究性学习，可以使...

《考试与评价》 2014年1期 关键词: "探究性","小学数学" 收藏

兴趣是学习的动力，良好的兴趣，不仅能使人开阔视野，丰富心理活动内容，使人精神振奋，情绪饱满，而且对丰富 人的知识，开发人的智力，进行创造性的学习活动具有重要意义。教师要善于诱导、激发、表扬和鼓励学生，...

《文化产业》 2014年1期 关键词: "小学数学教学","学习兴趣","问题情境" 收藏