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淘气的小猴子,毛儿纠缠不清的山羊,驴子和笨手笨脚的熊,准备来一个伟大的四重奏。它们搞...有了乐谱和乐器,猴儿们为什么还是演奏不出“伟大的四重奏”?这是因为它们只具备客观条件(乐器和乐谱),还缺乏必不可少的主观条件(演奏技巧)。这样深刻的 ...
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<p>在动手、动口及动脑的协作中,进行自主探求知识的活动,可发展小学生的认知结构。<br/></p>
《考试与评价》 2014年3期 关键词: "数学","学习","想" 收藏
早期阅读活动对幼儿具有全面的、整体的发展价值。早期阅读要做到目标多元整合,内容相互渗透;以游戏活动为主,方式多种多样;遵循阅读路径,过程循序渐进。要关注阅读的核心目标,发展幼儿的关键能力,让幼儿学会阅...
《教育导刊(下半月)》 2015年10期 关键词: "幼儿教育","早期阅读","阅读路径","核心目标" 收藏
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