解题思想
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1951年的《普通中学数学科课程标准草案》中对中学数学教学应注意的事项规定: 1.设...“在教学中要注意充分发挥练习的作用，加强对解题的正确指导，应注意多从解题的思想方法上去研究，引导学生对解题思路作必要的概括。”7.成绩考查和评定。 ...

搜索到与“ 解题思想”相关的文献共 4条

用统计思想解题举例
“图象信息型”应用题是近几年中考中出现的一类新题型,它能有效地考查学生对数据信息的分析处理能力,《新课程标准》强调从图表中获取信息并加工处理,并对处理的结果作出自己的评价.而且对同一组数据不同的人从...

《时代数学学习(八年级)》 2004年06期关键词: 收藏
数学思想在中学数学解题中的应用
近几年来，数学学科和现代教学论的蓬勃发展，使人们对数学的观念发生了很大的变化。在新课程标准下，培养学生在知识上的探索能力和应用意识是数学教学者的首要工作。为使数学成为一门灵活的学科，教育者要注重培养学...

《科技经济导刊》 2015年21期关键词: "数学思想","中学数学解题","应用" 收藏
“退中求进”数学思想解数学问题福
“退中求进”的思想方法，是解决数学问题的一种重要的一种思想方法。这种方法是从“退”中寻找解题途径，在“退”中探求未知的结论，退到我们能够看清楚问题的解决途径。这种从问题的特殊情形去认识问题的普遍性，进...

《考试与评价》 2015年4期关键词: "退中求进","数学思想","特殊方法" 收藏
浅谈极限思想在高中数学解题中的运用
极限是学习高等数学的重要工具，高等数学里很多概念和方法都和极限有关。例如求圆面积和圆周长，在中学里已经知道，半径为1的圆面积等于仔，圆周长等于2仔，但这两个结果是怎么来的呢？人们最初只知道求多边形的面...

《课程教材教学研究（教育研究）》 2015年3期关键词: "极限思想","高中数学解题" 收藏