促写
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在阅读教学中,一种行之有效而被越来越多的教师采用的教学方法, 即把读和写的活动有机结...讲什么写什么，读中学写，以读促写。三是发挥习作例文的作用，提高学生的书面表述能力。教学习作例文时，在指导阅读后，就可组织学生进行各种不同要求的仿写。

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寓写于教，以教促写——谈如何利用教材指导写作
教师在指导学生开展写作训练活动时，必须引导和鼓励学生“多方面的积累和运用写作素材”。现在，很多的职业高中的学生对写作没有兴趣，有的根本就不愿意写作文，觉得无话可说，即使有点感触，也不能准确用语言文字表...

《考试与评价》 2014年11期关键词: "利用教材","指导写作" 收藏
初中语文课堂阅读教学促进写作的途径研究
初中阶段正是一个人视野扩展的起始阶段,也是语感养成的黄金阶段。在这个时间段中,学生不仅可以通过阅读来开阔眼界,也可以通过写作来表达自我,因此,初中对于学生的阅读和写作水平培养是极为重要的。但遗憾的是,...

《中学课程辅导(教师通讯)》 2014年05期关键词: 收藏
复诊续写任务促学医学汉语词汇的效应
本研究将续写任务引入医学汉语词汇教学,寻找专门用途汉语教学的新途径。续写在理解原文的基础上创造新内容,续作通过与原文互动协同,二者得以整合,产生拉平效应。本研究在初诊对话的词汇教学完成后,分别给实验组...

《解放军外国语学院学报》 2020年01期关键词: "续写任务"," 医学汉语"," 词汇习得"," 促学效应" 收藏