运用数学

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在初中数学教学中,情境发现法是一种创新的教学方法,可以调动学生的学习积极性,启发他们思维,使其主动探知,发现问题,提出问题,解决问题。本文作者从如下几个方面对情境发现法的实践进行了反思。

《学生之友(最作文)》 2012年05期 关键词: "初中数学教学"," 情境发现法"," 实践与反思" 收藏

陶行知先生认为：只有民主才能解放多数人的创造力。他主张凡是儿童自己能够做的应当让他们自己做，凡是儿童自己能够想的，应当让他们自己去想。数学课堂上就要鼓励孩子经常动脑，挖掘其内在潜力，开拓学生思维的广度...

《考试与评价》 2014年12期 关键词: "陶行知","六个解放" 收藏

孟子曾说过：“教亦多术矣”。灵活多变的数学教学本身就是一门艺术。随着新课程改革的蓬勃发展，这门艺术在那些勇于创新并富有机智的园丁的浇灌下，现在越发“乱花渐欲迷人眼”了。其中很引人注目的教学中的一种是“...

《考试与评价》 2014年5期 关键词: "留白艺术","数学课堂" 收藏

在小学数学课堂教学中，合理利用多媒体课件创设探究情景，激发学习兴趣，灵活呈现知识的形成过程，可以降低学 习难度，突破教学难点，扬长避短，提高学生的学习效率。

《文化产业》 2014年9期 关键词: "多媒体教学","数学教学" 收藏

科学技术的飞速发展使人们认识到，研究信息技术在教育领域中的应用，是当前教育研究的重要课题之一。而在教学中着重“培养学生科学精神和创新思维习惯，培育学生收集处理信息、获取新知识的能力”是现代小学数学课程...

《考试与评价》 2014年5期 关键词: "多媒体","课件","小学数学","创新","教育" 收藏

<p>数学反例简明、直观、说服力强，容易被初中生接受。在教学过程中，老师要恰当运用反例，引导学生从反面去思考问题，解决问题，从而培养学生的逆向思维能力，提高学习效率。<br/></p>

《考试与评价》 2014年1期 关键词: "反例运用","逆向思维","教学效率" 收藏

摘 要： 小学数学新课标指出在数学课堂要重视学生动手能力的培养。 而运用学具， 符合小学生的特点， 小学生活泼好动， 教师如果能在数学课 堂， 创设有利于学生学习的学具活动， 让学生在玩中学， 学中玩...

《科技创新导报》 2015年1期 关键词: "小学数学教学","学具","运用" 收藏

数形结合方法是中学数学中运用比较广泛的一种思想方法，它的实质是通过对同一数学对象进行代数释义和几何释义的互补，实现形与数的语义转换，将形解释为数，利用数的知识解决形的问题；将数解释为形，利用形的知识解...

《课程教材教学研究（教育研究）》 2015年3期 关键词: "数形结合思想","高中数学" 收藏

<p>目的 探索一种在MATLAB基础上的人体运动学数据处理方法。</p>

《当代体育科技》 2015年11期 关键词: "","人体运动学","人体测量","数据处理","平滑技术" 收藏

多媒体教学在课堂教学中能够起到了很好的辅助作用，这是被许多教学实践所证明的。作者从多媒体教学在农村数学课堂教学中的运用入手，从“创设鲜活情景，激发学生的学习兴趣”“运用多媒体优化教材，突出重点，突破难...

《新课程评论》 2015年9期 关键词: "多媒体教学","农村数学教学","运用" 收藏