建构数学

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研究利用MathematiCa7.0求解导数应用中的最值问题。分析了求解最优化问题的数学模型和MathematiCa7．O设计最值的操作步骤，并列举实例进一步说明使用该数学软件是解决T程技术、经济等领...

《宁波职业技术学院学报》 2012年2期 关键词: "数学软件","数学模型","最优解" 收藏

"动态生成"是新课程的核心理念之一。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:"教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉之中作出相应的变动。"他十分赞赏教师在课堂...

《学生之友(小学版)(下)》 2013年02期 关键词: 收藏

随着新课改的进行，有效性教学成了一个大趋势，小学数学的教学也成了教学重点。有效性教学要求老师充分利用课堂资源，调动学生学习积极性，提高学生学习效率，创造有效愉悦的学习氛围。这不仅是新时代教学的要求，也...

《考试与评价》 2014年6期 关键词: "小学数学","有效性","教学方法" 收藏

生本教育理论研究表明，教师的教学活动是为了促进学生的学，一切教学活动都要基于学生学习的需求而展开。教师不能是一厢情愿的“纤夫”，而应该是主张自由的“牧者”。小学数学教学要实现生本教育的理想境界，就要我...

《考试与评价》 2014年6期 关键词: "学生需要","数学课堂" 收藏

数学学习活动的建构需要建立在教材与学生的基础之上，教材不能信手拈来，拿来就用，还要结合实际情况，对教材和学生进行解构。这就好比，建造楼房前，要对实地进行考察，进而画出合适的设计图，再施工。这个考察就是...

《考试与评价》 2014年11期 关键词: "解构","建构" 收藏

我们的数学教学与农耕相一致，应尊重客观规律，层层推进，让学生充分展示自主能力，摆脱固有思路的束缚。课堂教学是师生交往的活动过程，学生是数学学习的主人，发挥着“耕”的力量。要加强数学与科学、文化、生活等...

《考试与评价》 2014年11期 关键词: "耕读文化","高效数学" 收藏

<p>本篇文章将会围绕构建主义学习理论，在初中数学教学中的应用进行深入的探讨。<br/></p>

《考试与评价》 2015年10期 关键词: "构建主义","学习理论","初中数学","教学","应用" 收藏

新疆少数民族大学生的思想政治教育受到各种因素的影响，分析新疆少数民族大学生思想政治教育的生态环境，探索优化新疆少数民族大学生思想政治教育生态环境措施。...

《柳州职业技术学院学报》 2015年3期 关键词: "思想政治教育","生态环境","新疆少数民族大学生" 收藏

新课标明确指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"所谓自主、合作、探究学习,简单地说就是在教师的指导下,以学生为一个个主体,充分发挥...

《学子(理论版)》 2015年21期 关键词: 收藏

<p>《数学课程标准》指出，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生在获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。<br/></p>

《课程教材教学研究（小教研究）》 2015年1期 关键词: "构建数学模型","应用能力" 收藏