幼儿识字
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莫让识字成为幼儿语言教育之殇——对《指南》语言教育的思考
学习《3-6岁儿童学习与发展指南》后,很多老师提出同样的问题:幼儿要不要识字?应该识多少字?怎么教孩子识字?这不仅是广大教师的疑惑,也是众多家长的疑问。中国家长对幼儿识字这个问题一直放不下。很多家长认...

《山西教育(幼教)》 2015年04期关键词: 收藏