自主提高
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构建互助英语课堂提高自主学习能力
<p>新课程理念下的课堂是以学科知识为载体，在师生、生生之间的相互活动与对话中，在学生经历知识形成的过程中，获得知识与技能，并形成良好的个性品质，这其中更多强调的是学生的学习方式。<br/></p>

《考试与评价》 2014年3期关键词: "小学英语","自主","互助" 收藏
浅谈如何提高初中学生的自主学习能力
《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行，学生是学习的主人，老师是活动的组织者和引导者，教学中反对传统的过于强调接受学习、死记硬背、机械训练。提倡学生主动参与、自主学习、合作学习、...

《考试与评价》 2014年7期关键词: "提高初中","自主学习" 收藏
“提”出疑惑 “问”出精彩——基于学生自主提问的高中语文选修课教学的意义
高中语文选修课开设的目的与必修课不同,它必须体现选择性,旨在培养学生兴趣,为具有不同需求的学生提供更大的自主发展空间,因此教师在选修课教学设计中应更多的关注学生自己的兴趣、体验、思考。以学生自主提问为...

《学语文》 2016年03期关键词: "选修课"," 提问"," 兴趣" 收藏