文“心”

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本单元的教学核心点是:理解并掌握口头表达类文稿的特点——根据特定场合确定说话内容和选择恰当语言。它是根据单元教学的三个要求和两篇教读课文共六个学习重点概括出来的。这与“单元提示”中说“着重训练听和说...

《语文教学与研究》 1995年09期 关键词: 收藏

高明受元代社会文化的影响 ,出于对文人生存命运和立身扬名的关切、对儒家文化经治病乱社会的眷恋、对宋元以来文人形象塑造的普遍不满、对民间戏曲创作的偏颇和缺憾的批评以及对历史文人在民间谬传的责备和同情 ,...

《阴山学刊》 2002年04期 关键词: "元代"," 高明"," 《琵琶记》"," 儒家文化"," 文人形象"," 民间戏曲" 收藏

1992年,印尼在文化断层期间,众多的华教工作者默默耕耘、坚持华文文教事业,其中徐敬能、谢玉保、马咏南、林长奋、陈美致、黄莉莉、李慧君、熊敬雪、杨倩荑等老师抓住机遇和挑战.在环境极端艰苦的情况下达成共...

《海外华文教育》 2003年01期 关键词: 收藏

杨通方教授是我1953年至1957年就读于北京大学东方语言系朝鲜语专业期间给我们讲授过朝鲜语的老师。他任我们年级的课时虽然时间不长,但他平易近人、朴实善良的为人以及秉直坦荡的人品给我留下了很深很好的印...

《韩国学论文集》 2004年00期 关键词: 收藏

随着城市化脚步的逐渐加快,如何建设高品位的城市文化已成为一个迫在眉睫的课题。本文通过分析潍坊市中心城区大众文化的历史和现状,发掘文化精华,寻找存在的不足,进而对潍坊市中心城区大众文化的建设与开发提出建...

《潍坊高等职业教育》 2007年02期 关键词: "大众文化"," 城市文化"," 历史文化"," 建设与开发" 收藏

为达到理想的阅读教学效果,一定要让学生沉浸于文本之中,潜心阅读,让学生更新阅读观念,注重文本阅读;淡化分析性操作,强化朗读;潜心会文,让学生自己感悟;在对话、交流中迸发创造的火花。

《时代教育》 2008年09期 关键词: "阅读"," 文本"," 感悟" 收藏

为了让全省"共享工程"各基层服务点尽快掌握"共享工程运行管理系统"使用方法,12月15日,湖北分中心以网上视频的形式举办了"共享工程运行管理系统"网上培训,全省共有11个市州的共享工程技术人员参加。培...

《图书情报论坛》 2009年04期 关键词: 收藏

文章从《文心》作文教学论述中悟出三点启示:让学生动笔前享有了解作文的知情权,练习时拥有发表思想的自由度,过程中具有建构文本的互动感,为时下的作文教改提供资源。《文心》作文教学论所传导出的相辅相成的"知...

《现代基础教育研究》 2009年03期 关键词: "《文心》"," 知情权"," 自由度"," 互动感" 收藏

在大批文化事业单位通过"转企改制",建立文化企业的过程中,如何确保党组织发挥其政治核心作用,如何建立与市场经济体制相适应的企业文化,以及如何处理好党建工作和企业文化建设的关系,从而保证国有文化企业集团...

《党政研究》 2009年03期 关键词: "国有文化企业"," 企业文化建设"," 党的建设" 收藏

本文通过展示一系列中美青少年"流行语",初步分析青少年社会心理及文化的基本特征。与此同时,本文还描述了作者对一些在中国留学的美国青少年有关"流行语"的问卷调查情况,并分析了"流行语"所折射的青少年嘻哈...

《北京青年研究》 2009年01期 关键词: "青少年"," 流行语"," 特征" 收藏