读读

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我爱读书,亦喜藏书。凡一言可立之书,均为妥藏,以备不时查阅。然,读书、藏书自我亦有标准,绝不见书就读,更不是书就藏。愚以为:书者,立言也。立言(包括理论、文字、叙事、抒情)有据,持论公允,见解精当,...

《红岩》 1998年03期 关键词: 收藏

一口气读完何炳棣的《读史阅世六十年》,真可谓感慨良多。书中叙述的何氏求学、治学的经历,以及上一世纪三十年代的清华和四十年代的西南联大师生们的求学和治学的精神,还有何氏本人及其他的教授们所积累的丰富的研...

《科学文化评论》 2006年02期 关键词: 收藏

在这个价值取向多元与精神追求独立的时代,阅读毋庸置疑地成为人们的一种生活方式。阅读,几乎就如同呼吸一般,成了我们的基本需求。阿尔维托·曼古埃尔在《阅读史》中说,一个社会可以没有书写而存在(很多社会的确...

《语数外学习(高中版高一年级)》 2007年04期 关键词: 收藏

这是文学与美术的"空中接龙"游戏,你能根据以下两段优美的文字创作出相应的美术作品吗(不必拘泥于文字细节,充分发挥你的想象力和创造力)?如果可以,请将你的作品寄到《中国校外教育》(美术)杂志编辑部,我们...

《中国校外教育(美术)》 2008年10期 关键词: 收藏

<正>一直以来,喜欢的作家都不是最顶级的。相较那种气势恢弘的历史叙事,我更愿意在清淡随意的氛围中读一些平凡人的故事。无论怎么革新,小说都只是用来描

《新作文(初中版)(2004-2011)》 2009年04期 关键词: 收藏

郑板桥是“扬州八怪”之一，也是历史上一个著名的清官。在读书问题上他强调白刻苦、白愤激、白竖立，特别是他强调读书要精选精读，要寻找贯穿串，读有特识，白竖旗帜等重要的读书观，对今人仍有重要的参考和借鉴作用...

《宁波职业技术学院学报》 2010年6期 关键词: "读书观","读有特识","郑板桥" 收藏

师生在"题海"中疲于奔命,可是学生的阅读能力不见有所提高。审视我们的教学,不能不承认是在用教条的方式,教给学生对付试卷的方法。没有自身的读书体验,没有在情感上和作者产生共鸣,这样读书必有弊端。不能较...

《新语文学习(教师版)》 2010年04期 关键词: 收藏

提起阅读,人们很容易想到语文阅读,很少有人想到数学阅读。而《数学课程标准》中明确指出:"数学应注重培养学生包括数学阅读能力、应用能力和探究能力等诸种能力。"可见,提高学生学习能力的重要组成部分当属培养...

《学生之友(小学版)》 2011年12期 关键词: 收藏

《坚守讲台》是上海师大的一位教授商友敬写的一本教育著作。我对这本书爱不释手,反复捧读,被书中提到的教育理念所折服。该书处处反映了商老师的人生观和价值观:"捧着一颗心来,不带半根草去。"一、潜心博览群书...

《学周刊》 2012年22期 关键词: 收藏

<p>小学英语课外阅读的推进是丰盈语言环境，增强学生语用能力的有效方式。我校学科组结合本校实际情况确立了《小学生英语课外阅读》的课题，课题组教师对此也做了有益的探索。<br/></p>

《考试与评价》 2014年11期 关键词: "阅读材料","阅读策略","阅读评价" 收藏