高效数学课堂

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随着课程改革的不断深入发展,有效性逐渐成为当前课堂教学的高频词,也逐渐成为判断课堂教学成功与否的最重要依据。所谓有效性是指通过课堂教学使学生在知、情、能等方面得到发展。可以说,有效、高效就是数学课堂教...

《中小学数学(小学版)》 2012年Z2期 关键词: 收藏

在初中数学教学中，高效的课堂提问可以起到画龙点睛的作用，可以贯穿课堂的主线，提高学生的思考能力。课堂提问还可以激发学生的求知欲，减少学生“开小差”的现象，以达到高效的课堂效果。本文从初中数学课堂教学的...

《考试与评价》 2014年9期 关键词: "初中数学","有效提问","难度适中" 收藏

课改以来“向四十五分钟要效率！向每节课堂要效果！”等口号不断地被提出来，这实际上反映了新课程改革下的一种课堂教学目标，那就是要打造高效的教学课堂。所谓高效的课堂，是指教育教学效率或效果能够有相当高的目...

《考试与评价》 2014年12期 关键词: "数学课堂","教学" 收藏

<p>高等数学课程的地位和重要性众所周知，而高等数学的课堂教学效率却不高，本文从教师的再培训，教学方法的多样化及让学生成为课堂的主人三方面讨论了如何实现高等数学的高效课堂。<br/></p>

《考试与评价》 2014年12期 关键词: "高等数学","教师","学生","高效课堂" 收藏

随着新课改的进行，有效性教学成了一个大趋势，小学数学的教学也成了教学重点。有效性教学要求老师充分利用课堂资源，调动学生学习积极性，提高学生学习效率，创造有效愉悦的学习氛围。这不仅是新时代教学的要求，也...

《考试与评价》 2014年6期 关键词: "小学数学","有效性","教学方法" 收藏

孟子曾说过：“教亦多术矣”。灵活多变的数学教学本身就是一门艺术。随着新课程改革的蓬勃发展，这门艺术在那些勇于创新并富有机智的园丁的浇灌下，现在越发“乱花渐欲迷人眼”了。其中很引人注目的教学中的一种是“...

《考试与评价》 2014年5期 关键词: "留白艺术","数学课堂" 收藏

怎样才能充分地利用有限的课堂时间，优化数学课堂教学，有效地提高初中数学课堂教学的效率，是所有初中数学老师面对的一个教学挑战，也是他们必须进行思考与解决的问题。本文将通过对造成目前初中数学课堂教学低效率...

《考试与评价》 2014年9期 关键词: "初中数学","高效课堂","教学" 收藏

我们的数学教学与农耕相一致，应尊重客观规律，层层推进，让学生充分展示自主能力，摆脱固有思路的束缚。课堂教学是师生交往的活动过程，学生是数学学习的主人，发挥着“耕”的力量。要加强数学与科学、文化、生活等...

《考试与评价》 2014年11期 关键词: "耕读文化","高效数学" 收藏

课堂提问是增强师生互动，活跃教学氛围的有效途径，也是提高教学效率的重要方式，但并非所有的提问都能起到较好的作用，那么采用哪些提问策略和方法成为了教师需要重点考虑的问题，尤其是对于逻辑性较强，知识点较为...

《考试与评价》 2015年10期 关键词: "高中数学","有效提问" 收藏

在初中数学教学中，最大限度利用课堂的有限时间，使课堂教学得到进一步优化，实现课堂教学的效率最高化，不仅是课堂教学的新挑战，也是亟待解决的问题。本文主要对初中数学教学课堂效率较低的原因给予分析，并对初中...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年9期 关键词: "初中","数学教学","高效课堂" 收藏