初三

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本单元的教学核心点是:理解并掌握口头表达类文稿的特点——根据特定场合确定说话内容和选择恰当语言。它是根据单元教学的三个要求和两篇教读课文共六个学习重点概括出来的。这与“单元提示”中说“着重训练听和说...

《语文教学与研究》 1995年09期 关键词: 收藏

马克思最初关注物质利益问题不是由于在《莱茵报》时期"第一次遇到要对所谓物质利益发表意见的难事",而是由于在青少年时期遇到社会环境、家庭教育、文化启蒙以及个人独特的人文情怀与致思路径。《莱茵报》时期马克...

《北大马克思主义研究》 2012年00期 关键词: "物质利益"," 人民意志"," 理想主义"," 现实主义" 收藏

“三生教育”包括“生命教育”、“生活教育”和“生存教育”，其目标在于教导学生学会生存、尊重生命、热爱生活。本文举例分析了“三生教育”...

《考试与评价》 2014年6期 关键词: "三生教育","初中语文","语文教学" 收藏

初三冲刺阶段，复习时间紧迫，学业负担重，休息时间少，睡眠不足。传统复习模式单一化，采用填鸭式复习，注重灌输，学生容易感觉枯燥，游离课堂。倡导复习模式多样化，采用任务型竞赛式仿真式操练，注重参与性与趣味...

《考试与评价》 2014年1期 关键词: "有效复习","多样化","任务型","加深印象","参与兴趣","话题式" 收藏

初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务，不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、解决问题的能力，而且有...

《考试与评价》 2014年11期 关键词: "初三","复习" 收藏

复习课中的板书是教师运用黑板或多媒体设备以凝练的图文传递学习信息的一种教学手段，在复习课的设计和实施过程中，教师的板书设计对学生巩固已有知识、将知识融会贯通、构建知识框架有很大的帮助。板书设计的优劣也...

《考试与评价》 2014年8期 关键词: "初三化学","复习课" 收藏

在初中数学有效教学中,教师需要关注不少方面。首先,由学生的身心特点入手,重视趣味性,引发学生强烈的学习欲望与动机;其次,尊重学生的差异,体现梯度,由浅入深,循序渐进,逐步提高学生的学习能力;最后,凸显...

《语数外学习(初中版)》 2014年01期 关键词: 收藏

<p>试卷讲评课是初中英语教学的主要课型之一，但在平时的教学活动中，试卷讲评课耗时低效现象客观存在。<br/></p>

《考试与评价》 2014年4期 关键词: "试卷讲评","课堂有效性","新课程标准" 收藏

<p>三角板是学生最常用的一种数学工具，利用三角板的拼接可以得到不同大小的角、特殊的三角形、特殊的平行四边形、梯形等几何图形。<br/></p>

《考试与评价》 2014年3期 关键词: "巧用","三角板" 收藏

新课程的深入推进急切呼唤“高效课堂”, 先行者的艰苦探索，推生出一批“高效课堂”的成功范例。课堂教学是一个双边活动过程，高效课堂应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围，从而把学生的学习热情激发起来，提...

《考试与评价》 2014年12期 关键词: "初三系统","复习高效" 收藏