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将生命科学史引入中学生物教学,使学生深刻理解知识本身发生的过程, 着重引导学生深入思考科学家的研究过程,领悟科学家是如何发现问题、寻找证据、合理推理的,这样既能帮助学生更好地理解科学知识,又能很好地培...
《文理导航·教育研究与实践》 2015年10期 关键词: "生命科学史","中学生物教学" 收藏
一、做实验,激活探究欲望,培养动手能力实验是进行探究的重要途径,很多物理现象,如果补充一些简单的实验,让学生亲自动手去试一试,可以激活学生探究欲望,从而体验到物理过程的内在美和探究乐趣。...
《课程教材教学研究(中教研究)》 2015年1期 关键词: "教学方法","物理学习" 收藏
摘 要:任务驱动教学法是把 “任务” 作为学生学习的主线,把教学内容隐藏在任务里的一种教学方法。 它将传授知识为主的传统教学 理念,转变为以解决问题、 完成任务为主的多维互动式的教学;使学生处于积极的...
《科技资讯》 2015年1期 关键词: "关键词","FLASH课堂教学","教学方法","任务驱动教学法" 收藏
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